毕业要求2

分析问题

能够创造性地利用城乡规划及相关的建筑学、风景园林等专业的基本原理和专业技能分析城乡规划、设计、建设和管理实践中遇到的问题

思政目标1

思政目标3

毕业要求3

解决方案

能够规划设计针对复杂城乡规划问题的解决方案，并能够在设计过程中体现创新意识，考虑社会、经济、环境、健康、安全、文化等因素

思政目标2

思政目标3

毕业要求9

团队协作

拥有谦虚务实的工作作风和团结合作的工作精神，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具有初步的协调工作能力和一定的社会活动能力

思政目标2

思政目标3

1

进行基础研究，对乡镇国土空间总体规划方案中涉及的社会、经济和环境条件的要素，如区域发展、城镇性质和发展目标、人口和用地规模等加以论证和提出规划设想

12

思政目标1

思政目标2

（1）具体城乡问题

（2）掌握区域分析、经济社会分析的方法，现场踏勘和资料收集的方法，以及对资料加以整理、分析和归纳的方法

（1）规划师职业理想、职业道德

（2）规划师职业伦理、工匠精神、使命担当

（1）中国城乡发展问题的复杂性

（2）城乡调查和分析方法的多样性、综合性、系统性

（3）城乡发展目标要有合理，又有依据

城乡统筹战略解读

没有经过调查的城镇建设反面警示案例

2

根据课题实际情况制定全域村镇体系规划

12

思政目标2

思政目标3

掌握全域村镇体系规划的编制内容和技术方法

（1）规划师依法依规从业

（2）科学规划思想价值、精神内涵

合理有度的村镇体系规划是乡镇发展的关键

山东“合村并居”事件

3

制定国土空间开发利用方案，并进行多方案比较

36

思政目标1

思政目标2

思政目标3

掌握乡镇国土空间总体规划的编制内容和技术方法，以及合理进行总体布局的规划方法

（1）科学规划思想价值、精神内涵

（2）规划师职业伦理、工匠精神、使命担当

（1）科学的规划编制技术方法是国土空间总体规划的基础

（2）合理的总体布局是城乡发展的重要问题

经典的城市空间结构模式

中国古代天人合一的布局案例

4

制定生态保育规划、水利工程规划、国土整治规划、风景旅游规划等主要专项规划的方案

18

思政目标1

思政目标2

思政目标3

了解生态保育规划、水利工程规划、国土整治规划、风景旅游规划等主要专项规划的作用和内容

（1）规划师职业理想、职业道德

（2）规划师依法依规从业

（1）城乡总体规划涉及城乡发展的多个方面，需要综合考虑问题

（2）了解经济社会各专项规划对于规划编制有重要作用

长三角生态绿色一体化发展示范区国土空间总体规划（2019-2035年）草案

5

图纸、文字成果的整理和汇报

18

思政目标2

对集体合作的内容以及其他人负责内容有全面的了解。成果要求完成内容的深度参照《编制指南》的要求

（1）规划师职业理想、职业道德

（2）规划师依法依规从业

（3）规划师职业伦理、工匠精神、使命担当

（1）良好的团队合作是规划编制的关键动力

（2）团队中个人都要有使命担当，遵守职业道德，依法依规编制规划

雄安新区规划编制

教学目标

知识目标

总体布局模式

能力目标

规划方案比较

规划方案推优

思政目标

（1）树立正确的城镇总体规划和国土空间规划价值观

（2）遵循行业规范进行城镇总体布局的规划方案构思

（3）融合中国古代经典布局理念进行总体布局与规划

思政教学的重点与难点

思政教学重点

规划方案如何吸取经验教训，融合中国古代经典布局理念

思政教学难点

合适思政案例的选择

思政教学的方法和实施

（1）教学方法：教师课堂讲授、学生查阅资料与调研思辨

（2）实施过程：课前布置本次课程的教学内容，要求学生查阅资料；老师课堂教授，课下学生调研，完成调研报告后课堂交流

课堂教学

教学组织

教师活动

学生活动

思政设计目的

基本教学内容

课程思政教学

思政融入点

思政元素

思政内容

思政案例

知识回顾

城乡发展问题

具体的城乡发展问题

了解国情和中国特色城乡

乡村振兴

特色小镇

互动交流

课程教学内容导入

制定国土空间开发利用方案，并进行多方案比较

遵守规划师职业道德和职业规范，合理进行总体布局的规划方法

（1）科学规划思想价值、精神内涵

（2）规划师职业伦理、工匠精神、使命担当

（1）科学的规划编制技术方法是国土空间总体规划的基础

（2）合理的总体布局是城乡发展的重要问题

经典的城市空间结构模式

中国古代天人合一的布局案例

互动交流

引导学生将国家、社会、公民的价值要求融为一体，让学生了解国家构建空间规划体系的真正目的

教学内容

（1）国土空间开发利用方案

（2）总体布局规划多方案比较

合理进行总体布局的规划方法

科学规划思想价值、精神内涵

合理的总体布局是城乡发展的重要问题

经典的城市总体布局模式（详见附件一）

查阅文献

引导学生掌握中国优秀的空间规划思想

教学小结

本课有2个知识点：

（1）国土空间开发利用方案

（2）总体布局规划多方案比较

本课需要同学们：（教学要求）

（1）掌握乡镇国土空间总体规划的编制内容和技术方法

（2）掌握合理进行总体布局的规划方法

（1）科学的规划编制技术方法是国土空间总体规划的基础

（2）合理的总体布局是城乡发展的重要问题

让学生了解国家构建空间规划体系的真正目的

让学生知道中国有优秀的规划思想

课外

思考题

（1）苏州城市总体布局的特点

（2）苏州城市空间结构存在问题与优化路径

科学规划的思想价值、生活更美好的使命担当

引导学生深入体会苏州城市空间结构演变的积淀，思考城市发展问题，城市空间布局如何延续特色

调研、资料查阅、讨论交流。勘查现状，分析空间问题，探寻优化方案

强化中国自信，增强规划师的使命感和社会责任感

下次课讲课主要内容

系统规划编制

熟悉《编制指南》中系统规划编制的要求